Hola, soy Carmen Fernández Hernández y soy arquitecto técnico
del Área de Accesibilidad Universal e Innovación de Fundación ONCE.
Este vídeo se titula: Diseño Universal.
Empezaremos por conocer cómo definen las diferentes normativas
los conceptos fundamentales que nos atañen.
¿Qué es una persona con discapacidad?
Según la Organización Mundial de la Salud,
la discapacidad es un término genérico
que incluye déficits, limitaciones en la actividad
y restricciones en la participación.
La Convención de la ONU de 2006, supuso un cambio de paradigma,
pasando de un modelo médico a un modelo social,
en el que las personas con discapacidad
dejan de ser consideradas enfermas
y se les considera personas de pleno derecho.
En España, la ley conocida como LIONDAU, del año 2003,
reconoce como personas con discapacidad
a aquellas que tienen un grado de minusvalía igual o superior al 33%,
o que tengan reconocida una pensión por incapacidad.
¿Qué es la accesibilidad?
Según el Concepto Europeo de Accesibilidad de 1996,
es la "característica" del entorno construido,
que permite a todas las personas el acceso, utilización y disfrute,
de manera normalizada, segura y eficiente.
Gracias a la LIONDAU,
la accesibilidad pasó de ser una "característica"
a una "condición" que deben cumplir los entornos, procesos,
productos, objetos y servicios para que sean comprensibles,
utilizables y practicables por todas las personas
en condiciones de seguridad y comodidad
y de la forma más autónoma y natural posible.
Por tanto, ya no es la persona la que tiene la discapacidad,
sino que es el entorno, el que discapacita a la persona.
¿Qué es el Diseño Universal?
Según la LIONDAU de 2003, el diseño para todos consiste
en la actividad por la que se concibe o proyecta,
desde el origen, y siempre que ello sea posible,
entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos,
instrumentos, dispositivos o herramientas,
de tal forma que puedan ser utilizados por todas las personas,
en la mayor extensión posible.
Según el Instituto Europeo de Diseño,
en la Declaración de Estocolmo de 2004,
el diseño para todos consiste en diseñar
teniendo en cuenta la diversidad humana,
la inclusión social y la igualdad.
En resumen:
"El buen diseño capacita, y el mal diseño discapacita".
Según la Convención de la ONU de 2006,
se entenderá como el diseño de productos, entornos,
programas y servicios que puedan utilizar todas las personas,
en la mayor medida posible,
sin necesidad de adaptación ni diseño especializado.
Esto no excluye los productos de apoyo
para grupos particulares de personas con discapacidad,
cuando se necesiten.
¿Qué es un producto de apoyo?
Es cualquier producto
(incluyendo dispositivos, equipos, instrumentos, tecnologías y software)
fabricado especialmente o disponible en el mercado,
utilizados por las personas con discapacidad
para desenvolverse de una forma autónoma.
Básicamente son... ayudas materiales y equipamientos.
¿Cuándo aplicar el Diseño Universal?
El diseño para todas las personas
no debe plasmarse sólo al concebir la idea original, sino en cada paso.
Así se incorporará también:
-Al concebir la idea original.
-Al plasmar en el proyecto.
-Al llevar a la práctica.
-Al gestionar.
-Al mantener.
-Y al modificar.
¿Cuáles son los criterios de Diseño Universal?
Los criterios son las reglas recomendables para que un producto,
servicio o entorno se diseñe de cara a la generalidad
y se enumeran a continuación:
1. Uso universal.
En el diseño se considera su utilidad,
la facilidad y la comodidad de su empleo.
Éste debe ser útil y comercializable
para todas las personas con distintas capacidades,
que tenga el mismo uso para todos
y se consideren las características físicas
y sensoriales de toda la población.
Por ejemplo, la pajita flexible.
Ésta puede ser utilizada
tanto por un niño que toma un zumo corriendo por el parque
como por una persona mayor tumbada en la cama.
2. Uso flexible.
El diseño se adaptará
a un amplio abanico de preferencias y destrezas individuales,
a los cambios según las circunstancias o necesidades
y a las dimensiones y características del usuario.
Por ejemplo, una silla de oficina.
En ella se puede regular
la altura del plano de asiento y de los reposabrazos,
la inclinación del respaldo,
según las medidas y necesidades de cada usuario,
y se pueden frenar las ruedas.
3. Simple e intuitivo.
Se dice de todo aquello de fácil comprensión
para distintas capacidades y niveles de concentración.
Será fácil de entender,
independientemente de la experiencia, conocimiento,
nivel cultural o capacidad de concentración,
y conseguirá que se adapte
a un amplio rango de habilidades culturales y de lenguaje.
Por ejemplo, un grifo monomando.
Éste resulta más fácil e intuitivo de utilizar por todas las personas.
4. Información perceptible.
Mediante el diseño se debe trasmitir
información al usuario de forma eficaz,
con independencia de las condiciones ambientales
o de sus capacidades sensoriales,
y se utilizaran diferentes modos para presentarla
(táctil, sonoro, escrito y pictográfico).
Debe ser compatible
con los diferentes dispositivos y adaptaciones especializados
por las personas con discapacidades sensoriales.
Por ejemplo, el plano del metro.
En el que las líneas se indican con diferentes colores
y las estaciones con círculos,
facilitando así el desplazamiento y entendimiento
a todas las personas con problemas de comprensión lectora
y a turistas extranjeros.
5. Tolerancia al error o al mal uso.
Debe minimizar los peligros o daños por uso incorrecto o accidental.
El producto está diseñado
de forma que facilita avisos de peligro o error
y tiene elementos de seguridad ante posibles fallos.
Por ejemplo, el ascensor.
Que cuando se introducen más personas de las debidas
y se sobrepasa la carga máxima de uso,
dispone de mecanismos de aviso como el sonido de una sirena,
o no se cierran las puertas, o no se pone en funcionamiento.
6. Exigencia de poco esfuerzo físico.
El diseño del producto posibilita su uso de forma cómoda y eficiente,
con el mínimo esfuerzo
y permitiendo al usuario mantener una posición natural del cuerpo,
minimizar las acciones repetitivas y los esfuerzos físicos continuados.
Por ejemplo, el cepillo de dientes eléctronico.
No requiere ningún esfuerzo físico
y puede ser utilizado, en una postura cómoda,
tanto por el usuario como por otra persona.
7. La última regla es el tamaño y el espacio adecuados
para el acercamiento, manipulación y uso.
Al diseñar el producto
se tendrán en cuenta las dimensiones y espacios apropiados
para permitir el acercamiento, alcance, manipulación y uso,
independientemente del tamaño del cuerpo del usuario,
su postura (sentado o de pie) o movilidad,
y facilitará el campo de visión de los elementos importantes
y el espacio para el uso de productos de apoyo.
Por ejemplo, la tabla de la plancha regulable en altura.
Permite su uso a usuarios de silla de ruedas
y a personas de diferentes estaturas.
En este video hemos aprendido
el significado de los conceptos fundamentales,
y qué es y cómo se aplica el diseño para todas las personas,
desarrollando las siete reglas a considerar.
Queda patente la necesidad de considerar la diversidad humana,
y que aplicando estas herramientas, todo será más fácil de usar.
"Si es posible el uso por personas con necesidades específicas,
será más fácil para quienes no las tienen".
Hasta la próxima.